ประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ของครูโรงเรียนสุมานัน
จำนวนผู้เข้าชม
24
Creative Commons License
| Collection | RMUTK Research Repository (RMUTK IR) วารสารวิชาการ — e-Journal Articles |
| ID RMUTK Digital | RMUTK000041 |
| Title | ประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ของครูโรงเรียนสุมานัน |
| Alternative title | Experiences in Creative Learning Management of Teachers at Sumanan School |
| Authors | ดร.เอกภณ สุมานันทกุล ผู้แต่งหลัก ดร.อรพินธร แก้วภู่ (โรงเรียนสุมานัน) |
| Faculty | คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย |
| ISSN | 2465-5007 |
| Volume / Issue / Pages | Vol.11 | No.2 | pp.111-122 |
| Published | 2026-08-23 |
| Year | 2569 |
| Level | ระดับชาติ (TCI) TCI กลุ่ม 2 |
| Funding Source | ส่วนตัว |
| Abstract | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ของครูโรงเรียนสุมานันเป็นการวิจัยเชิงบรรยายโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลคือครูที่เลือกแบบเจาะจง ซึ่งมีประสบการณ์ใช้เกลียวการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์อย่างน้อยหนึ่งภาคเรียน เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกด้วยแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านมุมมอง ครูเห็นว่าเป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีอิสระทางความคิด มีขั้นตอนชัดเจนและยืดหยุ่น ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การใช้เหตุผล การลงมือปฏิบัติจริง การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และสร้างแรงจูงใจ ความสุข และความร่วมมือของผู้เรียน 2) ด้านสภาพการจัดการเรียนรู้ ครูส่วนใหญ่ประยุกต์ใช้เกลียวการเรียนรู้ให้เหมาะกับบริบท จัดกิจกรรมโดยใช้จินตนาการเป็นฐาน เน้นการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมการยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น ครูเป็นโค้ช สร้างบรรยากาศเชิงบวก เข้าใจความแตกต่าง และส่งเสริมการสะท้อนคิด ครูรวมกลุ่มเป็นชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3) ด้านปัญหาและความต้องการพัฒนา ครูไม่สามารถจัดกิจกรรมได้ครบทุกขั้นตอนในเวลาจำกัด ต้องชดเชยหรือบูรณาการ บางส่วนสับสนในการใช้เกลียวการเรียนรู้ พบความยากในการออกแบบกิจกรรม การปรับหัวข้อให้ตรงความต้องการผู้เรียน ปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคล และความไม่มั่นใจของผู้เรียน ครูต้องการเสริมทักษะการผลิตสื่อ การพัฒนาเกณฑ์การประเมินผล และการฝึกอบรมหรือกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อเพิ่มความมั่นใจ |
| Abstract (EN) | This research aimed to explore the experiences of teachers at Sumanan School in implementing creative learning management. It employed a descriptive research design using a qualitative methodology. Informants were purposively selected from teachers who had experience using the 'Creative Learning Spiral' for at least one semester. Data were collected through in-depth, semi-structured interviews and analyzed using content analysis. Findings revealed: 1) Perspectives: Teachers viewed the approach as learner-centered, offering freedom of thought through a clear, flexible process that promoted creativity, reasoning, hands-on practice, creative problem-solving, motivation, happiness, and collaboration. 2) Implementation: Teachers adapted the 'Creative Learning Spiral' to their subject context, organized imagination-based activities, and emphasized teamwork. Acting as coaches, they fostered a positive atmosphere, understood individual differences, promoted reflection, and formed PLCs for knowledge sharing. 3) Problems and Needs: Teachers faced time constraints, sometimes compensating or integrating activities. Confusion about the spiral, difficulties in designing activities, aligning topics with student needs, managing individual differences, and student confidence were also challenges. Teachers identified needs for enhanced media production skills, improved assessment criteria, and additional training or knowledge-exchange activities to boost their confidence. |
| Keywords (TH) | ประสบการณ์ครูการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์เกลียวการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ |
| Keywords (EN) | Teacher’s ExperienceCreative Learning ManagementCreative Learning Spiral |
| Access Level | Open Access (เปิดสาธารณะ) |
ลิงก์แหล่งเผยแพร่
เอกสารฉบับเต็ม (ลิงก์ภายนอก)
https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jeducrru/article/view/284900/190867
รายการที่เกี่ยวข้อง
การศึกษาเปรียบเทียบสถาปัตยกรรม YOLO สำหรับการตรวจจับข้อบกพร่องบนรอยเชื
ผศ.สุรเทพ แป้นเกิด · 2569 · 435
การจําแนกข้อความ SMS ภาษาไทย จากมิจฉาชีพ ด้วย Machine Learning
ผศ.สุรเทพ แป้นเกิด · 2569 · 431
เครื่องต้นแบบพัฒนาภาษามือโดยใช้เทคโนโลยี IoT
ผศ.สุรเทพ แป้นเกิด · 2569 · 429
การวิเคราะห์ความเสี่ยงด้านการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อประสิทธ
ผศ.ดร.ณัฐรฐนนท์ กานต์รวีกุลธนา · 2569 · 303